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DE CARVALHO FERRASA, INGRID ALINE ; MACHADO, ELAINE FERREIRA ; MIQUELIN, AWDRY FEISSER ; MOCELLIN, RONEI CLÉCIO ; LEAL, BRUNA ELISE SAUER ; KUCHLA, MICHELI ; OLIVEIRA, LUCIANE KAWA REIS ; COELHO, ADRIANE MARIE SALM . Mary Shelley?s Frankenstein. SCIENCE & EDUCATION, v. 1, p. 1-22, 2022.

BENITES, F. B. A. M. ; DUTRA, A. ; MIQUELIN, A. F. . Criatividade e impacto das narrativas aliados para o ensino e aprendizagem (ativa): Storyboard that e suas múltiplas possibilidades e contextos. REVISTA COCAR (ONLINE), v. 16, p. 01-16, 2022.

BENITES, F. B. A. M. ; DUTRA, A. ; MIQUELIN, A. F. . Racional e razoável em Into the Void: mapas conceituais, transposição didática e abordagem interdisciplinar da ação antropogênica na destruição e no alento. REVISTA COCAR (ONLINE), v. 16, p. 1-12, 2022.

KOMAR, M. F. C. ; BURAK, D. ; MIQUELIN, A. F. . A Modelagem como processo de ensino e aprendizagem da Matemática no meio ambiente: a construção do curral ecológico. ESPACIOS (CARACAS), v. 43, p. 21-33, 2022.

PRSYBYCIEM, M. M. ; SILVEIRA, R. M. C. F. ; MIQUELIN, A. F. ; SILVA, S. C. R. ; VIER, R. F. S. . Análise das percepções de doutorandos sobre as possibilidades pedagógicas da utilização do aplicativo WhatsApp no ensino de Ciências. Ensino e Tecnologia em Revista, v. 5, p. 70-88, 2021.

BARBOSA, W. G. ; SAAVEDRA, N. ; MIQUELIN, Awdry F. . Análise da trajetória de um programa de pós-graduação profissional em ensino (PPGFCET) sob a perspectiva da epistemologia de Fleck. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS, v. 6, p. 1-30, 2021.

BRIM, JULIANA DE FATIMA HOLM ; PINHEIRO, NILCEIA APARECIDA MACIEL ; MIQUELIN, AWDRY FEISSER . Aplicação da Teoria da Aprendizagem Significativa no Cálculo Diferencial e Integral: uma análise das publicações em periódicos de Educação Matemática. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 12, p. 1-20, 2021.

KUCHLA, MICHELI ; DE CARVALHO RUTZ DA SILVA, SANI ; FEISSER MIQUELIN, AWDRY . CONTRIBUIÇÕES DA MEDIAÇÃO, POR MEIO DO MOVIMENTO BYOD, PARA UMA MAIOR MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA COM USO DAS TIC. ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA EM REVISTA, v. 11, p. 86-99, 2021.

MACHADO, E. F. ; FERRASA, I. A. C. ; MIQUELIN, A. F. ; COELHO, A. M. S. ; SAAVEDRA FILHO, N. C. . Conceptions about Teaching DNA in Basic Education: A Reading based on Henri Atlan. GLOBAL JOURNAL OF HUMAN SOCIAL SCIENCES, v. XXI, p. 12-22, 2021.

FERRASA, I. A. C. ; MIQUELIN, A. F. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E CURRÍCULO: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS BRASILEIRAS ENTRE 2012 E 2017. INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO, v. 8, p. 158-173, 2020.

SANTOS, F. S. ; FERRAZ, D. F. ; KLEIN, A. I. ; FRANCISCO, A. C. ; MIQUELIN, A. F. . Sequência didática fundamentada na neurociência para o ensino de genética. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, v. 19, p. 359-383, 2020.

MALINOSKI, ANDRESSA APARECIDA ; MIQUELIN, AWDRY FEISSER . Discussões acerca do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências: levantamento de produtos educacionais relacionados à Energia. Revista Insignare Scientia - RIS, v. 3, p. 23-41, 2020.

HUF, S. F. ; PINHEIRO, N. A. M. ; BURAK, D. ; MIQUELIN, A. F. . Aprendizagem significativa na educação matemática: um olhar por meio de teses e dissertações. ALEXANDRIA (UFSC), v. 13, p. 257-272, 2020.

MACHADO, E. F. ; MIQUELIN, A. F. ; SILVA, S. C. R. ; BASNIAK, M. I. . APP Inventor: da autoria dos professores à atividades inovadoras no ensino de ciências. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, v. 12, p. 612-627, 2019.

MACHADO, C. J. ; LIZ, A. M. J. ; ANJOS, J. S. ; MIQUELIN, A. F. ; BERTONI, D. ; SILVEIRA, R. M. C. F. . ARTE E CIÊNCIAS NA ESCOLA DO CAMPO: EXPERIÊNCIAS A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE UMA ILHA INTERDISCIPLINAR DE RACIONALIDADE. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS), v. 14, p. 84-101, 2019.

MACHADO, E. F. ; MIQUELIN, A. F. ; PINHEIRO, N. A. M. . O estado da arte nas produções dos professores do PDE de Biologia: como andam as relações entre tecnologias da informação e comunicação e teorias de ensino-aprendizagem. ENSINO & PESQUISA, v. 16, p. 26-43, 2018.

MACHADO, E. F. ; MIQUELIN, A. F. . Maria Sibylla Merian: uma mulher transformando ciência em arte. HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO: CONSTRUINDO INTERFACES, v. 18, p. 88, 2018.

SILVA, M. D. ; FREITAS, M. S. T. ; MIQUELIN, A. F. . Algumas possibilidades de interação entre Arte Urbana, Joseph Wright e o Ensino de Óptica. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 8, p. 32-41, 2015.

AMARAL, D. M. ; MIQUELIN, A. F. . Arte e anatomia humana: uma relação entre ensino e espaços não formais. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XII ENPEC, 2019, Natal - RN. XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XII ENPEC. São Paulo - SP: ABRAPEC, 2019. v. 1. p. 1-8.

BUSSI, L. M. ; LEAL, B. E. S. ; MIQUELIN, A. F. . SELF, EVOLUTION E ALISON LAPPER PREGNANT: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XII ENPEC, 2019, Natal - RN. XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XII ENPEC. São Paulo - SP: ABRAPEC, 2019. v. 1. p. 1-8.

MIQUELIN, A. F.. Com o fim da humanidade haverá esperança para o gorila? Ismael, Do the Evolution e CTS, um caso de relação complexa na transposição de imagens entre Arte e Ciência. In: VII Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade, 2017, Brasília. VII Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade. Brasília: UNB - VII ESOCITE, 2017. v. 1. p. 1-10.

MIQUELIN, A. F.; VARGAS, A. L. . Relações CTS e a arte: o caso de 3 telas de Joseph Wright. In: ESOCITE 2016: XI Jornadas Latino-Americanas de Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia, 2016, Curitiba. ESOCITE 2016: XI Jornadas Latino-Americanas de Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia, 2016. v. 1. p. 1-11.

MUCHENSKI, J. C. ; MIQUELIN, Awdry F. ; KOPS, C. R. R. ; KLIPAN, C. G. . Construção de uma Ilha Interdisciplinar de Racionalidade em Torno da tela de Joseph Wright:'Experimento com um Pássaro numa Bomba de Ar'. In: V Simpósio nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia (SINECT), 2016, Ponta Grossa. V Simpósio nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia (SINECT). Ponta Grossa: SINECT, 2016. v. 1. p. 1-12.

MIQUELIN, A. F.. Possíveis relações teóricas existentes na pintura ?Um experimento com um pássaro em uma bomba de ar? para o Ensino de Ciências. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciência, 2015, Águas de Lindóia. X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciência, 2015.

JUNIOR, N. S. ; MIQUELIN, A. F. . O Cinema e a Razão : um diálogo para a educação. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciência, 2015, Águas de Lindóia. X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciência, 2015.

SILVA, Milene Dutra da. Ciência e arte na sala de aula: mediações possíveis entre arte urbana, Joseph Wright e o ensino de óptica geométrica. 2015. 154 f. Dissertação (Mestrado em Formação Científica Educacional e Tecnológica) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2015.

VALENTE, Tânia Lúcia Corrêa. O ensino-aprendizagem da língua portuguesa e ciências da natureza numa abordagem semiótica, na educação de jovens e adultos, com alunos em privação de liberdade. 2016. 132 f. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2016.

MACHADO, Elaine Ferreira. Os estudos observacionais de Maria Sibylla Merian: contribuições para o ensino dos insetos mediado por tecnologias da informação e comunicação. 2016. 186 f. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2016.

COSTA, Kelly Carla Perez da. Como potencializar o ensino-aprendizagem de conceitos introdutórios de óptica geométrica no ensino médio mediante algumas telas de Joseph Wright e a plataforma de mídia social educativa Edmodo. 2016. 184 f. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2016.

FERNANDES, Fábio Clavisso. As engrenagens de Manhattan: utilizando Watchmen para o ensino de física com enfoque CTS. 2017. 115 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2017.

AMARAL, Daniel Masetto do. Arte e anatomia humana: uma relação entre ensino e espaços não formais. 2018. 113 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2018.